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引厂进校 前校后厂 开创校企合作发展新格局

信息来源: 本站编辑 发布日期: 2019-10-29 19:53:29浏览次数:70

引厂进校 前校后厂 开创校企合作发展新格局 ——玉雕艺术系校企一体化发展侧记       2011年1月23日,正值全院师生放假休息的时候,我们走进玉雕艺术系,发现在这里全体师生依然紧张的工作着,他们为了尽快完成订单,放弃寒假休息,加班加点,既实现了技能的提高,又创造了经济价值。



玉雕艺术系师生加班生产

    2009年,我院玉雕艺术系正式成立,该系坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针,实行前校后厂、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,努力使学生掌握精湛的专业技术。从创办时仅有20余名学生,到现在已有学生140余人,并成功创建了徐州汉韵珠宝玉器有限公司。短短两年时间的发展,玉雕艺术系不仅实现了教书育人的社会功能,并且实现了良好的经济效益,该系取得的成绩正是得益于对校企一体化办学理念的不懈追求。

省市领导视察玉雕艺术系

学校领导深入玉雕艺术系调研

    一是坚持理实一体的教育理念。玉雕艺术系在教学过程中坚持“以实践为主,以理论为辅”的原则,使学生在实践中积累丰富的经验,使枯燥的理论知识实体化。他颠覆了传统的先理论、后实践的教学模式,学生在实践中主动寻找理论,在理论指导下正确实践,深刻而生动地掌握了专业技术技巧。在实践课堂上,专业教师对学生一一指导、个个跟踪、手手相传。一个学期结束后,已有相当一部分学生能够在专业教师的指导下熟练而正确地完成作品。

教师现场指导学生实习

    二是独创加工流水重组的教学方法。玉雕艺术系根据市场需求和学生技术上的差异,在安排生产任务时,创造性的进行了加工流水重组,由专业教师领头,由能够独立完成作品的学生收尾,由能力较弱的学生负责中间阶段的流水加工。这确保了每名学生都有动手机会,在相互配合中激发出学习热情,不仅提高了学生的技能水平,更能够在较短时间内高效、大量地加工产品,实现经济效益。

学生开展生产性实习

    三是坚持厂校合一的用人模式。学生在学习过程中就已作为企业实习员工参与生产实践,待学生毕业后,再从中选拨优秀玉雕人才留校作为汉韵珠宝玉器有限公司的骨干力量,有效地解决了公司的用人需求。2011年,该系计划招生 200人,有一半学员将会留在汉韵珠宝玉器有限公司,在今后的两年内,他们将发展目标定位在全国最大的玉石设计加工厂,争取使专业加工人员达到200余人,并努力提高留厂学生的工资待遇。

玉雕艺术系创办的汉韵珠宝玉器有限公司

    四是以人为本的办学理念。学生在学习的过程中参与生产、创造价值,实际解决了学生思想和生活上的难题,使家长放心、安心。此外,玉雕艺术系还义务为社会培养了一批身有残疾的学员,包括一些生活自理能力很弱的重度肢残者。全系坚持“不抛弃不放弃”的培养理念,在专业教师及生活教师的悉心指导和照顾下,经过半年的专业实践培训,这些学员已经能够熟练掌握玉器加工专业技术,独立完成作品,成为不依附社会、不依赖救助的专业加工人才,实际解决了他们的生活问题。

学生作品

    五是坚持以市场为导向设置专业。玉雕艺术系在发展壮大玉雕专业后,通过市场调研后发现,徐州市内尚无专业的电梯装配与维修公司,只有少数零散的电梯维修人员,这些人员能够修理简单的故障,而电梯安装、严重故障维修和定期维护方面则是一片空白。该系迅速联系上海、北京等地的多家电梯生产厂家及电梯安装维修公司,计划于2011年开办电梯装配与维修专业,首批招生100人,并争取在2011年下半年协同国内知名电梯厂家,成立专业电梯装配与维修公司,以占领徐州地区的电梯装配维修及维护市场为目标,打造一流的专业电梯服务公司。     玉雕艺术系在校企一体化发展中走在了全院的前列,这得益于对他们有一股敢试敢闯的精神,勇于突破固有的教学理念;得益于他们对市场化办学的深刻理解,对市场需求的准确把握;得益于全系上下拧成一股绳的事业心和责任心。我们将以这股精神为动力,大胆改革人才培养模式、转变教育教学观念、探索校企发展新路,努力实现全院一系一工厂,系系有产业的校企发展新路。
   
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